大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于免燒磚機(jī)廣告宣傳語(yǔ)怎么寫(xiě)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹免燒磚機(jī)廣告宣傳語(yǔ)怎么寫(xiě)的解答，讓我們一起看看吧。
怎么寫(xiě)記敘文作文的開(kāi)頭才有新意不落俗套？
謝謝邀請(qǐng)，記敘文寫(xiě)法有多種，順敘、倒敘和邊敘邊議等。寫(xiě)文章的三要素:鳳頭，豬肚，豹尾。
不論寫(xiě)什么文章開(kāi)頭必須有錦句，就漂亮的句子，(
就是老師平時(shí)修改作文時(shí)用紅筆在好的句子下面劃波浪)，要象鳳凰的頭一樣漂亮，叫″鳳頭，″″豬肚″就是文章的中間部份，五臟具全，該說(shuō)的說(shuō)清說(shuō)透，講祥細(xì)。豹尾就是文章的結(jié)尾。
文章的結(jié)尾也很重要，干勁有力不拖泥帶水，恰到好處時(shí)停筆，留有余地，讓人回想(回味)。
通常寫(xiě)記敘文用倒敘的寫(xiě)法，開(kāi)頭就把要說(shuō)的重點(diǎn)拋出來(lái)，產(chǎn)生懸念，驚奇，引人入勝，然后再逐步細(xì)敘，由產(chǎn)生茅盾到解決茅盾把疙瘩解開(kāi)，文章就算完成了。
很高興可以回答您的問(wèn)題。作為專門(mén)負(fù)責(zé)小學(xué)作文批改的老師，通過(guò)學(xué)習(xí)地不斷深入，經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，在寫(xiě)作文方面總結(jié)出一些實(shí)用的知識(shí)，今天拿出來(lái)里跟大家好好分享一下。
寫(xiě)作文時(shí)一個(gè)好的標(biāo)題可以吸引別人打開(kāi)文章，而一個(gè)特別的開(kāi)頭，則是吸引別人閱讀文章的重要原因之一。而且一個(gè)有新意的開(kāi)頭，還能讓讀者或被你的才華所吸引，或因?yàn)槟?a href="http://78qing.cn/tags-s-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ5636ba514cda60bb relatedlink">設(shè)置的懸念而受到牽掛……總之一個(gè)好的開(kāi)頭很可能決定了文章的結(jié)局。既然開(kāi)頭如此重要，如何寫(xiě)才能讓讀者記住你呢？
第一，排比句開(kāi)頭。
第二，外貌描寫(xiě)開(kāi)頭。
第三，心理描寫(xiě)開(kāi)頭。
第四，細(xì)節(jié)描寫(xiě)開(kāi)頭。
第六，環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭
第七，聲音開(kāi)頭。
第八，問(wèn)句開(kāi)頭。
第九，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭。
??????????感謝悟空邀請(qǐng)??????????
??歡迎來(lái)到“老穆說(shuō)語(yǔ)文”問(wèn)答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來(lái)回饋您！??
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，對(duì)于作文而言，更是如此。
精彩的作文開(kāi)頭，能夠迅速博得閱卷者的芳心，有很大概率獲得高分。
穆老師在給學(xué)生講課時(shí)，一直強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的“閱讀理解”和“作文”是密不可分的整體，而不是互不相干的兩部分。
我們?cè)?span style="font-weight: bold;">做“閱讀理解”題時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的試題：文章第一段（開(kāi)篇）有何作用？
很明顯，本題的考點(diǎn)是“段落作用”，我們通常會(huì)從“內(nèi)容”和“結(jié)構(gòu)”兩個(gè)方面去答題。
如果開(kāi)篇是特殊段落，如“環(huán)境描寫(xiě)段落”、“倒敘段落”或“人物描寫(xiě)段落”，我們?cè)诖痤}時(shí)還要遵循“特殊段落”固有的答題格式去答題。
通過(guò)上述“表述”，我們可知作文開(kāi)頭可以***用“環(huán)境描寫(xiě)”、“倒敘”或“人物描寫(xiě)”的方式進(jìn)行。
咱們閑言少敘，回歸正題！
【謝邀】
對(duì)于一篇記敘文作文來(lái)說(shuō)，稱之為“鳳首”的作文開(kāi)頭，重要性不言而喻。老師批改作文時(shí)，主要看的就是開(kāi)頭和結(jié)尾，特別是考場(chǎng)作文，一名老師需要在短時(shí)間內(nèi)批閱數(shù)百篇作文，就算再有經(jīng)驗(yàn)，也不會(huì)細(xì)致到逐字逐句逐段，給出一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。因此，如何利用一個(gè)作文開(kāi)頭吸引老師的注意力，就成了很多學(xué)生，或者說(shuō)是家長(zhǎng)們迫切想要解決的問(wèn)題。
小學(xué)生的記敘文作文，常見(jiàn)的是‘三段式’，而在開(kāi)頭，特別喜歡用成語(yǔ)，看起來(lái)高端大氣上檔次。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，春天的田野里‘綠草如茵’、夏日的荷花池‘荷葉田田’、秋日郊游的‘萬(wàn)里無(wú)云’、冬日雪后的‘銀裝素裹’。
家長(zhǎng)們可別高興的太早了，這樣的記敘文作文開(kāi)頭，真的很一般。并不是說(shuō)記敘文作文開(kāi)頭用成語(yǔ)，一點(diǎn)也不好，而是站在老師的角度上去想問(wèn)題，小學(xué)生的成語(yǔ)詞匯就那么一點(diǎn)，交上來(lái)的幾十篇記敘文作文，幾乎一半以上用了同一個(gè)成語(yǔ)！
換成你是老師，看到這樣一摞作文，心里會(huì)怎么樣？如果是考試作文，隔三差五出現(xiàn)雷同，高分只會(huì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
還有很重要的一點(diǎn)，成語(yǔ)是集先賢智慧凝聚而成，短短幾個(gè)字，包含了太多道理，雖說(shuō)濃縮即精華，但這樣的精華多了，只會(huì)顯得干巴巴，沒(méi)一點(diǎn)新意。如今的小學(xué)生寫(xiě)的記敘文作文，家長(zhǎng)們總覺(jué)得像是記流水賬，很大的一個(gè)原因，就在于此。
所以說(shuō)，小學(xué)生寫(xiě)記敘文作文的開(kāi)頭，真的切忌用成語(yǔ)。再說(shuō)了，記敘文講究的是娓娓道來(lái)，一件事一件事的去挖掘，可一個(gè)成語(yǔ)直接點(diǎn)題，會(huì)使得這篇作文少了很多‘樂(lè)趣’。這個(gè)樂(lè)趣，便是記敘文作文的精彩之處，高分之源。
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